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Classe I |
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Alcune
mappe prodotte dai gruppi per lo studio del concetto di
materia a partire dal testo in adozione
e prima della spiegazione dell’insegnante.
Ciascun gruppo ha poi presentato il proprio lavoro e la
classe ne ha discusso la proprietà, l’ampiezza
e la leggibilità.
Docenti:
Carletti, Colasuonno
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Ciascun
gruppo ha steso la mappa su una parte della pianta
(radice, fusto, foglia, fiore, frutto, classificazione)
poi il lavoro è stato montato su cartelloni con i
post-it, in modo da poterlo correggere insieme e da stabilire
i legami trasversali tra le parti.
L’uso dei post-it facilita una costante revisione
del lavoro ed il suo ampliamento. E’ particolarmente
utile per la progettazione ipertestuale che spesso subisce
variazioni ed approfondimenti.
Le mappe su fiore
,frutto
e classificazione.
Docenti:
Carletti, Mascheroni |
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| Classe
II |
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Questa
mappa è il risultato di una riflessione svolta in
gruppo sull'uso delle mappe concettuali.
I contributi di ciascun gruppo che hanno contribuito a costruire
la mappa condivisa sono contrassegnati con un cerchio blu.
Lavoro
svolto in collaborazione con le Prof.Favilla e Magnabosco.IC
Pareto, Milano
La mappa
è scaricabile in formato Excell
Docenti:
Carletti, Magnabosco, Favilla |
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| lavoro
di un gruppo a conclusione del programma di letture antologiche
annuali sul concetto generi letterari.
Interessante l'esemplificazione di alcune tipologie testuali.
Docenti:
Carletti
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| Classe
III |
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| Mappa
su aria, risultato dell'intergruppo finale.
Docenti:
Carletti, Mascheroni |
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Mappa
su universo autonomamente costruita da
un alunno a conclusione del percorso di scienze e geografia.
La mappa
è scaricabile in formato excell
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